CARGA HORÁRIA: 60.0 (hs)

Nº DE CRÉDITOS: 04 (quatro) 

PERÍODO DE VIGÊNCIA:  Início: 2024

DISCIPLINA OBRIGATÓRIA: Não

RESPONSÁVEL: Prof. Dr. André Tadeu Sugawara  

OBJETIVOS:

Proporcionar o entendimento do que é a deficiência, considerando o contexto histórico e sociocultural, avaliando desempenho e capacidade através dos construtos psicossociais de forma conceitual para o contexto da vida prática profissional e prática aplicando a avaliação de valor da Classificação Internacional de Deficiência, Incapacidade e Saúde da Organização Mundial da Saúde

JUSTIFICATIVA:

A partir da deficiência física gerar entendimento de valor na diversidade humana. Avaliando a deficiência e seu impacto na funcionalidade considerando os facilitadores e barreiras físicas e ambientais como instrumento para valorização e compreensão da diversidade humana.

Os cursos de pós-graduação precisam de políticas que abranjam esta capacitação e discussão, dado a presença de editais de fomento específicos para populações vulneráveis.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

AULA 1: Apresentação do curso (regras, constituição, critérios de aprovação)

Atividade formativa (aula expositiva): História da deficiência, sua definição atual conceito de capacidade e desempenho

Tarefa de erudição: A epopéia do ignorado (aula expositiva)

Distribuição de artigos para leitura e posterior discussão

1. Bohling S, Croucher K, Buckberry J. The Bioarchaeology of Disability: A population-scale approach to investigating disability, physical impairment, and care in archaeological communities. Int J Paleopathol. 2022 Sep;38:76-94. doi: 10.1016/j.ijpp.2022.05.006. Epub 2022 Jul 14. Erratum in: Int J Paleopathol. 2023 Mar;40:117-118. PMID: 35843170.
2. Harrison TC, Kahn DL. Disability rites: the cultural shift following impairment. Fam Community Health. 2004 Jan-Mar;27(1):86-93. doi: 10.1097/00003727-200401000-00009. PMID: 14724505.
3. Iezzoni LI. Explicit Disability Bias in Peer Review. Med Care. 2018 Apr;56(4):277-278. doi: 10.1097/MLR.0000000000000889. PMID: 29432259.

AULA 2: Atividade formativa: História da deficiência e sua definição atual, conceito de capacidade e desempenho (aula expositiva)

Atividade de reflexão: discussão do artigo 1: Bohling S, Croucher K, Buckberry J. The Bioarchaeology of Disability: A population-scale approach to investigating disability, physical impairment, and care in archaeological communities. Int J Paleopathol. 2022 Sep;38:76-94. doi: 10.1016/j.ijpp.2022.05.006. Epub 2022 Jul 14. Erratum in: Int J Paleopathol. 2023 Mar;40:117-118. PMID: 35843170.

AULA 3: Atividade formativa: Utilizando a CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE, INCAPACIDADE E SAÚDE DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE  

Atividade de reflexão: discussão do artigo 2: Harrison TC, Kahn DL. Disability rites: the cultural shift following impairment. Fam Community Health. 2004 Jan-Mar;27(1):86-93. doi:

10.1097/00003727-200401000-00009. PMID: 14724505.

 Atividade prática: exemplos de uso da CIF em pesquisas cientificas

AULA 4: Conceituando os 4 grandes grupos de deficiências físicas - parte I Atividade formativa: Pessoas com amputação

Atividade reflexão: discussão do artigo 3

Atividade de erudição: as próteses (preleção dialogada)

Atividade prática: usando a CIF para avaliar pessoas com amputação distribuição da série para posterior discussão

Sinopse

Special é "uma nova e distinta série sobre um homem com leve paralisia cerebra que decide reescrever sua identidade e finalmente ir atrás da vida que ele quer

AULA 5: Conceituando os 4 grandes grupos de deficiências físicas - parte II Atividade formativa: Pessoas com lesão medular

Atividade de erudição: as cadeiras de rodas (preleção dialogada)

Atividade prática: usando a CIF para avaliar pessoas com lesão medular

AULA 6: Conceituando os 4 grandes grupos de deficiências físicas - parte II Atividade formativa: Pessoas com hemiplegia

Atividade prática: usando a CIF para avaliar pessoas com hemiplegia

AULA 7: Conceituando os 4 grandes grupos de deficiências físicas - parte IV

Atividade formativa: Crianças com deficiência

Atividade de erudição: discussão do seriado Special (preleção dialogada)

AULA 8: O contexto das deficiências nas mudanças climáticas

Atividade formativa: O contexto das deficiências nas mudanças climáticas Atividade prática: discussão sobre o assunto

AULA 9:

 Metalinguagem:

• pontos positivos e pontos fracos da disciplina
• o que mudou em meu pensamento ou atitude
•  

Avaliação final

• Apresentação de um caso para os alunos individualmente

○       para diagnosticar a deficiência

○       avaliar a capacidade

○       avaliar o desempenho

• Identificar fatores facilitadores e barreiras físicas e atitudinais
• Identificar fatores pessoais
• Preparar relatório sobre o caso

 será apresentado um caso e a cada slide ou material apresentado os alunos precisam responder de forma sucinta o que se pede.

AVALIAÇÃO

frequência: total de 20 pontos 100% de presença: 20 pontos

80-90% de presença: 10 pontos

entre 75-80% de presença: 5 pontos abaixo de 75% de presença: 0 pontos

participação: 20 pontos, distribuídos em 8 aulas, 2,5 ponto por participação em cada aula

avaliadas num likert de 4 itens

• melhor participação da aula: 2,5 pontos
• participou na média da aula: 1,25 pontos
• alguma participação: 0,25 pontos
• não participou: 0 pontos

Bibliografia Básica

• Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde
• Wheelchair Service Training Package - Basic level

Bibliografia secundária

• Attitudinal barriers from the perspective of people with physical disabilities / Avaliação das atitudes frente a incapacidades na perspectiva de pessoas com deficiências física. Cabral, Flávia Canale; Sugawara, Andre Tadeu; Imamura, Marta; Battistella, Linamara Rizzo. Acta fisiátrica ; 28(1): 1-6, mar. 2021.

Article En | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1342294

• A EPOPÉIA IGNORADA (A Pessoa Deficiente na História do Mundo de Ontem e de Hoje
• Bohling S, Croucher K, Buckberry J. The Bioarchaeology of Disability: A population-scale approach to investigating disability, physical impairment, and care in archaeological communities. Int J Paleopathol. 2022 Sep;38:76-94. doi: 10.1016/j.ijpp.2022.05.006. Epub 2022 Jul 14. Erratum in: Int J Paleopathol. 2023 Mar;40:117-118. PMID: 35843170.
• Harrison TC, Kahn DL. Disability rites: the cultural shift following impairment. Fam Community Health. 2004 Jan-Mar;27(1):86-93. doi: 10.1097/00003727-200401000-00009. PMID: 14724505.
• Iezzoni LI. Explicit Disability Bias in Peer Review. Med Care. 2018 Apr;56(4):277-278. doi: 10.1097/MLR.0000000000000889. PMID: 29432259.
• Special

Emissora original: Netflix

Autores: Ryan O'Connell, Liz Elverenli

Primeiro episódio: 12 de abril de 2019 (EUA), 2 temporadas, totalizando 16 episódios de 30-45 minutos cada.